为全面提高学校教师国家社科、自科项目申报水平与质量,夯实教师科研素养,凝练高水平论文,提高科研水平与能力,助力学校教师高效开展科研工作,满足学校和社会的创新发展需要,助推学校本科教学合格评估工作,经报请学校同意,科技处组织全校教职工参加了2022年12月10日-11日举办的“高校教师科研能力提升——(2023版)项目申报辅导、标书撰写技巧及学术论文选题研究培训班”。
培训内容如下:
活动内容概述
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12 月10 日上午
09:00-11:30
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研修主题
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国家社科基金项目申报辅导讲座(2023 年版)
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培训内容
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引言:国社科立项三要素
一、认识自己(“三定”——定向、定力、定位) 二、科学选题(“四度”)
1、选题“高度”(1.因项目而宜2.文史哲等人文科学类项目:学术前沿
3.经管法等社会科学类项目:问题导向4.2023 年国社科重点选题参考)
2、选题“深度”(1.提出创新性学术思想及若干强支撑的学术观点2. 基于科学研究得出了创造(新)性的政策建议3.在研究视角、手段、资料等方面具有独到性或特色)
3、选题“宽度”(1. 鲜明的问题导向2. 清晰的研究边界3.适度的研究周期及其成果字数)
4、选题“靓度”(1.科研项目申报中形式也很重要2.如何使课题名称有“靓度”? 3.案例分析)
三、精细论证“五要点”(1.破题2.学术史梳理3.分析框架4.价值、创新“脱虚向实” 5.研究方法)
四、结语
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授课专家
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秦兴方,扬州大学原人文社科处处长、商学院院长,二级教授、博导。先
后主持国家社科基金项目、国家软科学基金项目等部省级以上项目8项,在
《中国社会科学》、《管理世界》、《学术月刊》、《经济学家》等刊物发
表学术论文50 多篇,在经济科学、社会科学等出版社出版学术专著6 部。
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12 月10 日下午
14:00-16:30
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研修主题国家社科基金项目申报的技巧
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培训内容
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01 项目论证的基本要素
02 如何养成项目论证的科研思维
03 项目设计的基本框架
04 可以且必须掌握的技巧细节
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授课专家
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陈武元,现任厦门大学教育研究院教授,兼任厦门大学一带一路研究院常
务副院长,曾任《厦门大学学报(哲社版)》编辑部主任、副主编,厦门大学社
会科学研究处处长。2012 年获教育部高校自然科学奖一等奖等奖励。
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12 月11 日上午
09:00-11:30
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研修主题
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国自然标书撰写的要求、重点、难点和技巧
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培训内容
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一、为何要写标书?(动力和目标)——申请基金的重要性和必要性二、写标书前干点啥?(不打无准备之仗)
1.怎样选好研究方向2.怎样设计实验和撰写论文3.学习当年指南和有
关规定4.了解评审专家的关注点和评审政策变化
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三、如何写标书?(要求和技巧)标书撰写的要求、重点、难点、技巧和常
见硬伤
1.如何编写标书的题目2.怎样选择关键词3.关键的摘要如何写4.创新性的重要意义5.如何化解和弥补标书中不足6.立题依据的核心7.选择参考文献的注意事项8.研究目标和研究内容的关系9.编绘技术路线的重要性和方法10.关键问题、可行性和特点11.年度计划和预期成果12.努力夯实前期基础13.自我简介需客观14.项目宣传的策略15.重视经费预算的编撰16.精雕细刻写本子17.团结互助多讨教18.殷切鼓励和期望
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授课专家
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徐长庆,哈医大二级教授,博士生导师,全国优秀教师,曾任哈医大病生
教研室主任和中国病理生理学会理事。主持过7项国家自然科学基金,基金
委资深通讯评审专家(20 余年)。
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12 月11 日下午
14:00-16:30
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研修主题
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学术论文的选题、研究方法与团队合作
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培训内容
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大家是不是觉得发表很难?甚至有点发表“焦虑症”?大家有没有认真思考过“为什么会这样”?想过,但还没搞清楚是什么原因?这个问题究竟有“解”还是“无解”?讲者将针对如下内容进行深入细致的分享:
1,选题(选题的重要性、近期关注的课题、养成好习惯、)
2,研究方法(论文撰写一般包含的要素、实证研究范式、研究范式和研究工具的选择、案例分析)
3,团队合作(科研目标、团队合作条件、团队合作体会)
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授课专家
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陈武元,现任厦门大学教育研究院教授,兼任厦门大学一带一路研究院常
务副院长,曾任《厦门大学学报(哲社版)》编辑部主任、副主编,厦门大学社
会科学研究处处长。2012 年获教育部高校自然科学奖一等奖等奖励。
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科技处
2022年12月12日