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目 次 |
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发挥党委核心领导作用，推进学校持续稳定发展 |
施泽忠 |
1 |
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职后教育教学 |
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浅谈初中记叙文写作教学 |
段庆 |
4 |
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独特而又行之有效的教学法 |
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－－论哈伯特教学法的推广价值 |
张宏斌 |
13 |
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持之数年 必有收获 |
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－－浅谈英语教师的在职进修 |
李志远 |
17 |
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对开展教师职后继续培训的设想 |
刘强中 |
19 |
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文学艺术 |
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设喻因人随事 手法多态多姿 |
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－－论《孟子》比喻的特色 |
许英才 |
21 |
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《陈州粜米》中的包公形象 |
朱运淮 |
25 |
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玄言诗美学观浅析及争鸣一则 |
梅 圭 |
27 |
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苍凉壮阔 瑰丽幽远 |
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－－谈岑参《白雪歌送武判官归京》的意境美 |
梦 言 |
30 |
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教育心理研究 |
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教学中要重视非智力因素的培养 |
赵永卯 |
32 |
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试谈在教学中培养学生的创造性思维 |
赵永卯 |
36 |
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谈谈教学基本能力的训练 |
中文科 |
40 |
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农村教育改革，要加强农业技术教育 |
王克鲁 |
44 |
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教材教学探讨 |
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加强初中语文基础之我见 |
许英才 |
46 |
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电大教学中学生自学能力培养和辅导教师的作用 |
朱运淮 |
49 |
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边疆少数民族地区普通话教学的几点做法 |
陈丽萍 |
53 |
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从成人学员的特点出发 教好中国革命史 |
聂兆年 |
56 |
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基础不同 施教有别 |
朱美琼 |
60 |
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逻辑教学的一些问题 |
刘 中 |
62 |
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法、术、势相结合理论探源 |
石丽宏 |
67 |
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教学园地 |
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关于内同构环 |
刘强中 |
70 |
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一个带约束条件的线性方程组 |
钟尚灏 |
76 |
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对数恒等式 |
钟尚灏 |
85 |
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语言文字 |
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中学语文教材“军”“辇”释义商榷 |
赵卫华 |
86 |
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凤庆方言概况 |
陈丽萍 |
90 |
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电大的生命 |
余 光 |
104 |
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